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Actividades interactivas basadas en el enfoque comunicativo para mejorar la producción oral en el idioma inglés en los estudiantes del tercer grado “A” de educación secundaria de la Institución Educativa “Santa Rafaela María”-Chota, 2017.

PÉREZ CIEZA, Doris Edith (2017)
Uso de textos literarios como recurso didáctico para mejorar la comprensión y expresión oral en el idioma inglés, en los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa “San Martín de Porres”- El Frutillo. Bambamarca, 2017.

DIAZ CAMPOS, Tito Yoel (2017)
El aprendizaje cooperativo como estrategia para mejorar la comprensión y producción escrita en el idioma- inglés en los estudiantes del tercer grado “B” de educación secundaria la Institución Educativa “Señor de los Milagros”- Chota, 2017

CIEZA DÍAZ, Suleni (2017)
Programa “Mi Padre-Niño” para mejorar las habilidades socio emocionales de los niños y niñas de 4 años de edad, aula “Celeste” de la Institución Educativa Cuna Jardín N° 302 “Santa Rafaela María”. Chota, 2019.

CABRERA PERALTA, Nelly Grimanesa (2019)
Los experimentos como estrategia para iniciar en el pensamiento científico a los niños y niñas de 4 años de edad, aula “Los Duraznitos” de la Institución Educativa N° 495 “Pasitos del Saber”. Chota, 2019

FERNÁNDEZ VÁSQUEZ, Roxana (2019)
Juegos motrices para desarrollar el pensamiento lógico matemático en los niños y niñas de 4 años de edad, aula “Los Girasoles” de la Institución Educativa N° 399 Barrios Bajos – Chota – 2019.

BAUTISTA VÁSQUEZ, Katerin Fiorela (2019)
Los cuentos infantiles para mejorar la expresión y comprensión oral en los niños y niñas de cuatro años de edad, aula “Celeste” de la Institución Educativa N° 369-Lajas, 2019.

CORONEL MEJÍA, Maribel Concepción (2019)
Uso de material audiovisual para mejorar las capacidades de comprensión y expresión oral en el idioma inglés en los estudiantes del tercer grado “A” de educación secundaria de la Institución Educativa “San Juan”. Chota, 2017.

VÁSQUEZ PÉREZ, Roxana Milagros (2017)
El aprendizaje cooperativo como estrategia para mejorar la comprensión y producción escrita en el idioma - inglés en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa “Santa Rosa”- Cabracancha. Chota, 2017.

PERALTA NÚÑEZ, Cedina (2017)
Los cuentos infantiles para mejorar la comprensión oral en los niños y niñas de 5 años de edad, aula “Jazmines” de la Institución Educativa N° 301. Chota, 2019.

CARRANZA DÍAZ, Flor Hernilda (2019)

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